Creative Engineering (B.A./B.Eng.)
Technische Systeme durchdringen in zunehmendem Maße unsere Lebens- und Arbeitswelt. Für künftige gesellschaftliche Herausforderungen sind bei ihrer Gestaltung vermehrt Aspekte der Sicherheit, ökologischer Nachhaltigkeit und gesellschaftlicher Akzeptanz zu berücksichtigen. Dazu ist eine Ausbildung notwendig, die von den Bedürfnissen und Fähigkeiten des Menschen ausgeht und zu innovativen Lösungen führt.
Der Studiengang Creative Engineering bietet kreativen und technisch begabten Bewerbenden ein interdisziplinäres Lehrangebot, das auf designgetriebene Innovationsentwicklung zugeschnitten ist. Studierende erwerben sowohl ein fundiertes ingenieurwissenschaftliches und gestalterisches Basiswissen als auch die Fähigkeit zur Reflexion und Gestaltung technischer Systeme im gesellschaftlichen Kontext. Dies ist besonders notwendig für den demokratischen Anspruch, technische Vorhaben in partizipatorischen Prozessen auf Nachhaltigkeit, Technologiefolgen sowie Akzeptanz hin zu überprüfen.
Der emanzipierte Umgang des Einzelnen mit Technologie, wie auch die gesellschaftliche Transparenz von Technologie sind ethische Leitbilder für die Entwicklungsziele des Studiengangs. Dabei verfolgt der Studiengang einen ganzheitlichen Ansatz, der über die Mensch-Produkt-Beziehung hinaus geht und Technologie in die vielfältigen Wirkungszusammenhänge unserer Umwelt einordnet. Methoden der Design- und der Ingenieursausbildung werden verknüpft, um mit geeigneten Lehrformen ein hohes Maß an Fachwissen, experimenteller Erfahrung und Gestaltungskompetenz zu ermöglichen. Kern des Curriculums sind projektorientierte und gemeinsam von Ingenieurinnen und Ingenieuren sowie Gestalterinnen und Gestaltern unterrichtete Module, in denen zu einem Rahmenthema Prototypen und mögliche Anwendungsszenarien entwickelt werden.
Berufliche Perspektive
Der Bachelorstudiengang Creative Engineering ergänzt das Studienangebot an der Technischen Hochschule Augsburg durch ein eigenständiges transdisziplinäres Angebot, das mit einer praxisorientierten und projektbasierten Modulstruktur gefragte Persönlichkeiten für Transformationsprozesse im Mittelstand, in Start-ups und Großunternehmen oder auch für eine Tätigkeit in Forschungsabteilungen qualifiziert.
Entsprechend dem Leitbild der „gefragten Persönlichkeiten“ sollen für die Entwicklung der regionalen Wirtschaft, die vor allem durch innovative KMUs geprägt ist, Ingenieure und Gestalter:innen ausgebildet werden, die zukünftigen technischen und gesellschaftlichen Herausforderungen kreativ und systematisch begegnen.
Gründungen werden ausdrücklich gefördert. Dabei werden nicht nur wirtschaftliche Erfolgsstrategien vermittelt, sondern Selbstständige und Firmen auch als gesellschaftliche und kulturelle Organe thematisiert. So wird ein schnelllebiger Start-up Trend von einer nachhaltigen Gründerkultur abgelöst, die langfristig ein stabiles, verantwortliches und vor allem erfolgreiches Wirtschaften möglich macht.
Studieninhalte
Downloads
Studienverlauf
| Semester / CP * | 0 | 10 | 20 | 30 | Summe | ||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Experimental Design Concept (5 CP) | Experimental Design Practice (5 CP) | Coding Basics (5 CP) | Electrical Engineering (5 CP) | Engineering Lab (5 CP) | Society & Technology (5 CP) | 30 CP | ||||||||||||||||||||||||
| 2 | Participatory Design Concept (5 CP) | Participatory Design Practice (5 CP) | Cyber-Physical Systems (5 CP) | Mechanical Engineering (5 CP) | Objects (5 CP) | Science & Fiction (5 CP) | 30 CP | ||||||||||||||||||||||||
| 3 | Experience Design Concept (5 CP) | Experience Design Practice (5 CP) | System Design (5 CP) | Systems Thinking & Product Development (5 CP) | Control Systems (5 CP) | Collaboration & Innovation (5 CP) | 30 CP | ||||||||||||||||||||||||
| 4 | Simulation Lab Concept (5 CP) | Simulation Lab Practice (5 CP) | Interactive Services (5 CP) | Service Modelling (5 CP) | Digital Twin (5 CP) | Economy and Law (5 CP) | 30 CP | ||||||||||||||||||||||||
| 5 | Internship 1 (20 CP) | Internship Seminar (3 CP) | AW (4 CP) | Cultures & Reflection (5 CP) | 30 CP | ||||||||||||||||||||||||||
| 6 | Collaboration (20 CP) | Specialization 1 (5 CP) | Workshops (5 CP) | 30 CP | |||||||||||||||||||||||||||
| 7 | Bachelorthesis 1 (10 CP) | Final Project 1 (8 CP) | Specialization 2 (5 CP) | Data Intelligence (5 CP) | 30 CP | ||||||||||||||||||||||||||
| 210 CP | |||||||||||||||||||||||||||||||
* CP = Credit Points
1 Spezialisierung: Gestaltung (B.A.) oder Ingenieurwesen (B.Eng.)
Bewerbungsverfahren
Die Bewerbung für den Bachelor Creative Engineering erfolgt über das Bewerbungsportal der Hochschule Augsburg. Das Amt für Studienangelegenheiten hilft bei Fragen zum Bewerbungsverfahren.
Qualifikationsvoraussetzungen für die Zulassung zu Creative Engineering (B.A./B.Eng.) sind:
- Fachhochschulreife oder Allgemeine Hochschulreife
- Bestehen der Eignungsprüfung
Ablauf
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bis 15.06.2027
Eignungsprüfung
Um geeignete Bewerbende auszuwählen, ist für den Zugang zum Studium eine Eignungsprüfung vorgesehen. Hier wird dein logisch-rationales Denken, die Fähigkeit zum gestalterischen-kreativem Ausdruck und zur Reflexion überprüft.
Bei der Registrierung im Bewerberportal bekommst du sowohl einen Link zur Aufgabenstellung als auch einen Link zum Upload-Ordner, wo Sie Ihre Ergebnisdatei hochladen müssen.
Die Aufgabenstellung besteht aus einem Design und einem Technik-Teil.
Hinweise:
- Wenn du deine Ergebnisse möglichst noch im Mai hochlädst, können wir deine Aufgabe schneller korrigieren und früher Zu- oder Absage erteilen.
- Fasse deine Ergebnisse in einer PDF-Datei zusammen und lade diese nach den Vorgaben zur Benennung der Ergebnisdatei in der Aufgabenstellung in unserer Nextcloud hoch.
Fachstudienberatung
Termine folgen!
FAQs
Ja, wenn du die Eignungsprüfung nicht bestehst, darfst du diese einmal wiederholen. Die Wiederholungsprüfung muss innerhalb eines Jahres erfolgen. Bewerbe dich hierfür im folgenden Jahr erneut im Bewerberportal der Technischen Hochschule Augsburg.