Am 10. November 2022 konnten wir nach über zwei Jahren Pause endlich wieder „unserer“ Lehre eine Bühne geben, unter der Schirmherrschaft von Frau Oberbürgermeisterin Eva Weber, vertreten durch die zweite Bürgermeisterin Martina Wild. Der Tag der Lehre 2022 wurde durch den Vizepräsidenten Prof. Dr. László Kovács, Frau Bürgermeisterin Martina Wild und Prof. Dr. Michael Kipp (Leiter des DMZ) eröffnet.

Mit drei Keynote-Vorträgen, drei Hands-on-Workshops und Vorträgen von Kolleg:innen gab es ein gut gefülltes Programm, das auch live per Zoom übertragen wurde.

Für die Keynote-Vorträge konnten wir Frau Prof. Dr. Niebler zum Thema Lehrinnovationen und Dr. Bröker zum Thema Gamification hören. Außerdem stellten Frau Dr. Dölling und Frau Walter Konzepte und Hintergründe des neu gegründeten BayZiel vor.

Neu war an diesem Tag der Lehre, dass die Studierendenvertretung (StuVe) sich in einem Vortrag an die Lehrenden wandte. Sie können sich den Vortrag weiter unten direkt ansehen. Es lohnt sich.

Besonderer Dank gilt den Kolleg:innen der Technischen Hochschule Augsburg – Prof. Manfred Uhl, Prof.in Claudia Reuter, Prof.in Sabine Joeris, Prof.in Susanne Runkel und Prof.in Claudia Meitinger –, die uns mit ihren Vorträgen an ihren Lehrideen haben teilhaben lassen.

Mit etwa 60 Präsenz-Teilnehmer:innen bei den Vorträgen und 37 Teilnehmer:innen bei den drei Workshops konnten wir viele Lehrende erreichen. Alle aufgezeichneten Vorträge sind weiter unten auf dieser Seite abrufbar.

Die zentrale Aufgabe der Hochschule Augsburg ist es, Expert:innen für die Herausforderungen der Zukunft zu formen. Es soll nicht nur Fachexpertentum gefördert, sondern es sollen auch Persönlichkeiten entwickelt werden, die es verdienen, gefragt zu sein. Lehrpersonen haben eine besondere Verantwortung für dieses Ziel, und die Hochschule ist sich dessen bewusst. Deshalb ist ein Tag im Jahr für dieses Thema reserviert: der Tag der Lehre.

Am Nachmittag fanden die drei Workshops statt, zu den Themen „Inverted Classroom“ (Prof. Dr. Christine Niebler), „Gaming the System“ (Dr. Thomas Bröker) und „Stimm- und Sprechtraining“ (mit Schauspielerin und Trainerin Dagmar D’Alessio).

Inverted Classroom – Prof. Dr. Christine Niebler

Die Kognitionswissenschaften liefern Antworten auf eine der großen Fragen von Hochschuldozent:innen, nämlich, wie Studierende evidenzbasiert gut und effektiv lernen. Im Workshop erleben die Teilnehmenden Methoden, mit denen IC-Komponenten angereichert werden können, sodass das Lernen der Studierenden sowohl im Vorbereitungs- als auch im Präsenzteil unterstützt wird. In Rücksprache mit den Teilnehmenden wird auch auf persönliche Erfahrungen und Probleme mit dem Inverted Classroom eingegangen, und es werden praktikable Lösungsansätze gezeigt.

Stimm- und Sprechtraining – Praxisorientierter Kompaktkurs – Dagmar D’Alessio

Ihre Stimme und Ihre körperliche Präsenz tragen zu einem wesentlichen Teil dazu bei, wie Sie von anderen wahrgenommen und gehört werden. Und, ob Sie es glauben oder nicht: Sie haben Einfluss darauf. Die Art, wie Sie betonen und artikulieren, ja selbst der Klang Ihrer Stimme, ist nicht angeboren. Er ist erlernbar und veränderbar!

Im Seminar zur Stimmbildung erfahren Sie, wie Sie mehr Ausdruck und Durchsetzungsvermögen in Ihre Stimme legen können, wie Sie Überanstrengungen vermeiden und mit einem positiven akustischen Eindruck punkten.

Gaming the System … mit den kreativen Werkzeugen von EMPAMOS – Dr. Thomas Bröker

In diesem Workshop schauen wir durch die Brille eines Spielentwicklers oder einer Spielentwicklerin auf das Lehren und Lernen. Die empirische Spieleforschung des Projekts EMPAMOS hat die kleinsten Bausteine von Spielen ermittelt und zu Spielelementen verdichtet. Als Kartensätze helfen sie uns, auch Lerngelegenheiten als ein System von Spielelementen zu verstehen. Mithilfe eines Kartensatzes von typischen Fallstricken in Spielen spüren wir zentrale Motivationshindernisse auf. Mit einem Kartensatz von Spielelementen entfalten wir daraus kreative, motivierende Lösungsansätze.