Prof. Dr. Sarah Hatfield

Institution

School of Business

Funktion

  • Studiengangsleiterin Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)

Raum

W 2.05

Studiengänge

Betriebswirtschaft (B.A.)International Management (B.A.)Wirtschaftspsychologie (B.Sc.)Personalmanagement (M.A.) International Master of Research and Innovation (M.Sc.)

Telefon

+49 821 5586 2919

E-Mail

Sarah.Hatfield(at)tha.de

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Sarah Hatfield ist Professorin für Personal- und Change Management und leitet den Studiengang Wirtschaftspsychologie B.Sc. an der Technischen Hochschule Augsburg. Hier ist sie Leiterin des ELLSI, Education and Learning Lab for Sustainability Innovations. Ihr Anspruch ist es Innovations- und Transformationsprozesse humangerecht und ökologisch nachhaltig zu gestalten. Ihre Forschung bezieht sich vor allem auf die Mensch-KI-Schnittstelle sowie Digital Mental Health.

Sarah Hatfield ist promovierte Arbeits- und Organisationspsychologin (RWTH Aachen) und hat am Fraunhofer Institut für Produktionstechnologie IPT sowie bei der MAN Energy Solutions in der Motorenentwicklung als Change Managerin gearbeitet und Teams geleitet. Als freiberufliche Organiationsberaterin war sie vor allem in der Führungskräfteentwicklung und in der Digitalen Transformationsbegleitung tätig.

Ausgewählte Publikationen
2026Hatfield, S., & Tamm, J. (2026). Measuring the Impact of AI-Driven Well-Being Apps—Instrument Development and Pilot Evidence from the Malu Prototype. Theoretical and Applied Ergonomics, 2(3), 17.
2024Buschmeyer, K., Zenner, J., & Hatfield, S. (2024). Effectiveness of AI-based decision support systems in work environment: a systematic literature review. International Journal of Human Factors and Ergonomics, 11(5), 1-54.
2023Buschmeyer, K., Hatfield, S., & Zenner, J. (2023). Psychological assessment of AI-based decision support systems: tool development and expected benefits. Frontiers in Artificial Intelligence, 6, 1249322.
 Bitrian Arcas, P., Buil, I., Catalán, S., Hatfield, S. (2023): The use of gamification strategies to enhance employees’ attitudes towards e-training systems. International Journal of Management Education, 21(3).
Veröffentlichungen von Sarah Hatfield