Aktivierende Lehrformate können gerade bei schwierigen Sachverhalten das Verständnis verbessern und so dazu beitragen, dass Studierende weniger prinzipielle Verständnisschwierigkeiten haben. Unter der Leitung von Prof. Dr. Christian H. Kautz (TU Hamburg) und Claudia Walter (BayZiel) beschäftigten sich Professorinnen und Professoren der Fakultät Elektrotechnik mit aktivierenden Lehrmethoden und Lernzielen. Dabei wurden auch Erkenntnisse aus einer vorangegangenen Reflexion der Lehrenden sowie einer Studierendenbefragung berücksichtigt.

Bei der Beschäftigung mit der Bewegung von Körpern (und Garnrollen) nahmen die Professorinnen und Professoren auch die Perspektive von Studierenden ein. Wir bedanken uns bei allen für einen informativen Tag und den intensiven Austausch!

Danke für die Finanzierung im Rahmen des Projekts KI-AUX des DMZ, gefördert durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre!