Virtuelles Mentoring gegen Prüfungsangst

Im Projekt werden Studierende der LMU und der THA zu Mentor:innen ausgebildet, die Mittelschüler:innen in virtuellen Räumen bei verschiedenen Aktivitäten begleiten und sie bei der Vorbereitung auf die Abschlussprüfungen unterstützen. Die immersive VR-Umgebung soll dabei helfen, Hemmschwellen zu senken und die Interaktion zu fördern.

Gemeinsam mit Prof. Dr. Mirjam Schambeck sf und Prof. Dr. Anja Ballis (beide LMU München) arbeitet Prof. Dr. Alice Gruber (THA) an Konzept und Umsetzung des Projekts. Die Förderung durch die SWM Bildungsstiftung unterstreicht die Relevanz des innovativen Ansatzes.