Die LEGO Education SPIKE Essential-Sets ermöglichen einen einfachen und praxisnahen Einstieg in die Technik. Kinder lernen erste Grundlagen der Programmierung und Konstruktion, entwickeln kreative Lösungsansätze und stärken gleichzeitig sprachliche, mathematische und soziale Kompetenzen. Im Mittelpunkt stehen Kreativität, logisches Denken sowie gemeinsames Problemlösen.
"MINT-Förderung darf kein Spätstarter sein. Begeisterung für Technik weckt man am besten früh“, erklärt Prof. Dr. rer. nat. Constantin Wanninger von der Technischen Hochschule Augsburg. „Die Arbeit mit Robotik nimmt Kindern außerdem die Angst vor Fehlern: Jeder Fehlversuch ist nur ein neues Update – dann kann es einfach weitergehen.“

Idee entstand auf dem Modular Festival

Der Grundstein für das Projekt wurde auf dem Modular Festival in Augsburg gelegt, als Prof. Dr. rer. nat. Constantin Wanninger dort mit Eltern ins Gespräch kam. Dabei entstand die Frage, wie Grundschulkinder spielerisch für MINT-Themen begeistert werden können, insbesondere bei unterschiedlichen Voraussetzungen im Elternhaus. Daraus entwickelte sich die Initiative.
Bereits im November 2025 konnte sich die Grundschule Hochzoll Süd in Augsburg über mehrere LEGO Education SPIKE Essential-Sets freuen, die seitdem in der neu gegründeten MINT-AG zum Einsatz kommen. Die Sets unterstützen dort erste Programmier- und Konstruktionsprojekte im Unterricht und in Arbeitsgemeinschaften und werden dort regelmäßig genutzt.
TUXEDO Computers unterstützte das Vorhaben von Beginn an. Für das Augsburger Unternehmen beginnt digitale Bildung nicht erst an der Hochschule, sondern bereits in der frühen Schulzeit. Dort entwickeln Kinder erste Ideen und erleben, wie Technik funktioniert und aktiv gestaltet werden kann. So entsteht ein nachhaltiger Zugang zu MINT-Themen, der Neugier und praktisches Lernen miteinander verbindet.

Auch eigene Erfahrungen aus Formaten wie dem Girls’ Day fließen in diese Einschätzung ein: Je früher Kinder mit Technik in Berührung kommen, desto offener und selbstverständlicher gehen sie mit digitalen und technischen Themen um. Später im Schul- und Berufsverlauf nehmen dagegen häufig äußere Einflüsse und stereotype Erwartungen zu, die diese Offenheit wieder einschränken können. Frühzeitige Projekte wie an der St.-Anna-Grundschule setzen genau hier an und schaffen einen niedrigschwelligen Einstieg.

„Wir waren von der Idee begeistert und haben uns sofort beteiligt. Je jünger Kinder sind, desto leichter lassen sie sich für Technik begeistern. Je älter sie werden, desto häufiger werden ihnen Grenzen aufgezeigt. Frühe Förderung ist ein Gewinn für alle Teilnehmenden.“
– Annika Litzel, TUXEDO Computers

Mit ihrer gemeinsamen Initiative setzen die Technische Hochschule Augsburg (THA) und TUXEDO Computers ein deutliches Zeichen für frühe und geschlechterübergreifende MINT-Förderung. Ziel ist es, Kindern unabhängig von Herkunft oder Geschlecht einen spielerischen Zugang zu Technik zu ermöglichen und langfristig mehr Bildungsgerechtigkeit im MINT-Bereich zu fördern.

St.-Anna-Grundschule ist Teil des Startchancen-Programms

Dass die St.-Anna-Grundschule Teil des Startchancen-Programms Bayern ist, passt gut zur Initiative von THA und TUXEDO Computers. Das bundesweite Förderprogramm richtet sich gezielt an Schulen mit besonderen Herausforderungen und soll Bildungsgerechtigkeit stärken. Es unterstützt Schulen über zehn Jahre hinweg bei Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik sowie sozial-emotionaler Entwicklung.

"Mit der Spende der LEGO Education SPIKE Essential-Sets leisten wir einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit."
– Melina Buchschuster, THA

In Bayern nehmen insgesamt 580 Schulen teil. Über einen Zeitraum von zehn Jahren erhalten sie Unterstützung, um Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik zu fördern, die sozial-emotionale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler zu stärken und die Schulentwicklung voranzubringen. Die Auswahl erfolgt anhand eines Sozialindex mit sozialen und demografischen Kriterien.
„Mit der Spende der LEGO Education SPIKE Essential-Sets leisten wir einen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit“, sagt Melina Buchschuster, Studiengangskoordinatorin Systems Engineering. „Im Juli besuchen uns Schülerinnen und Schüler einer Mittelschule. Wir zeigen unsere Arbeit an der THA und organisieren einen 3D-Druck-Workshop. So zeigen wir, dass Mathe praxisnah sein kann.“

Text: Annika Litzel, TUXEDO Computers