Online via ZOOM, 12.06.2025, 17:30
Gewinnen Sie einen Einblick in den Studienbetrieb, kommen Sie ins Gespräch mit der Studiengangsleitung. Bei den Inforunden erhalten Sie detaillierte Informationen rund um den berufsbegleitenden Zertifikatsstudiengang Fachingenieur:in Holzbau.
Das berufsbegleitende Studium richtet sich an Ingenieur... ↗
Online via ZOOM, 25.06.2025, 18:00
Berufsbegleitend zum Master: Gewinnen Sie einen Einblick in den Studienbetrieb, kommen Sie ins Gespräch mit der Studiengangsleitung und derzeit Studierenden.
In den Inforunden erhalten Sie detaillierte Informationen rund um den weiterbildenden berufsbegleitenden Masterstudiengang Projektmanagement...↗
TH Augsburg, 26.06.2025, 17:00
Gewinnen Sie einen Einblick in den Studienbetrieb, kommen Sie ins Gespräch mit der Studiengangleitung! Bei den Infostunden erhalten Sie detaillierte Informationen rund um den berufsbegleitenden Zertifikatsstudiengang Fachingenieur:in Fassade.
Das berufsbegleitende Studium richtet sich an Ingenieur... ↗
20.03.2025
„Wir brauchen mehr Digitalkompetenz. Die Komplexität geht nicht mehr weg.“ Das gab Prof. Dr. Fabian Schmid der TH Augsburg den Gästen der Tagung Bau + Immobilie 25 an der TH Augsburg am 20. März 2025 mit auf den Weg.
Die Veranstaltung widmete sich unter dem Motto „IT und KI – wie verändert sich ... ↗
21.02.2025
„Wir wissen nicht, wie sich die globale Welt entwickeln wird“, so lauteten die einleitenden Worte von Prof. Wolfgang Huß. Die Ambitionen zu Themen wie Ökologie und Kreislauffähigkeit sind groß. Die Holzbautagung beschäftigte sich mit der Frage, welchen Beitrag der Holzbau vor diesem Hintergrund l... ↗
20.02.2025
„Wieder eine dynamische Jubiläumsveranstaltung“, begrüßt Prof. Timo Schmidt die Gäste der 20. Fassadentagung der TH Augsburg mit dem Thema „Motorik, Sensorik und Aktorik: Die dynamische Fassade“. Bereits 2015 widmete sich die damals 10. Fassadentagung „Fassaden in Bewegung“.
Den Auftakt der Vera... ↗
Berufsbegleitende Weiterbildung an der Technischen Hochschule Augsburg - Studierende, Alumni und Dozierende berichten: