KI-Chatbots eröffnen vielfältige Einsatzmöglichkeiten in der Hochschullehre. Die nachfolgende Übersicht stellt eine vom Didaktik-Medien-Zentrum zusammengestellte Orientierungshilfe dar und versteht sich als Empfehlung, nicht als abschließende Bewertung. Die Auswahl des Chatbots hängt vom jeweiligen Lehr-Lern-Szenario, der konkreten Anfrage und persönlichen Präferenzen ab.
Leistungsstarke Universalmodelle
Diese kommerziellen, US-basierten, Chatbots eignen sich für ein breites Spektrum an Aufgaben, von Textarbeit und Recherche bis hin zu Analyse und kreativen Anwendungen. Sie liefern in vielen Fällen qualitativ hochwertige Ergebnisse, sollten jedoch stets unter Berücksichtigung des jeweiligen Einsatzkontexts und möglicher Datenschutzaspekte genutzt werden.
Chatbots für den Einsatz in der Lehre
Diese Chatbots eignen sich speziell für den direkten Einsatz mit Studierenden in der Lehre, etwa zur Unterstützung von Lernprozessen oder zur gemeinsamen Arbeit mit KI. Die Auswahl orientiert sich an der KI-Leitlinie, die für den Einsatz in der Lehre die Nutzung DSGVO-konformer Chatbots empfiehlt. Die genannten Dienste werden von Hochschulen bzw. hochschulnahen Einrichtungen bereitgestellt oder für den Hochschulkontext entwickelt.
Datenschutzorientierte Chatbots
Diese Chatbots legen laut ihrer Anbieter einen besonderen Fokus auf Datenschutz und einen bewussteren Umgang mit Nutzerdaten. Sie sind teilweise ohne Registrierung nutzbar und eignen sich insbesondere für Anwendungsszenarien, in denen sensible Inhalte verarbeitet werden oder Datenschutz eine zentrale Rolle spielt.
Didaktische Perspektiven:
KI-Chatbots im direkten Vergleich: